Melhorar a comunicação

Não perder de vista a necessidade de melhorar a comunicação passa pelo investimento na criação de documentos mais fáceis de ler e perceber. Deixo aqui mais um recurso que me parece de grande utilidade:

Como fazer documentos fáceis de ler e de perceber Inclusion Europe

Eleições presidenciais - folheto em linguagem fácil

Votar é um direito e um dever para todos! O INR, IP editou um folheto em linguagem e leitura fácil sobre a eleição do Presidente da República que se destina a informar os cidadãos com deficiência e todos os cidadãos sobre este acto eleitoral. O texto do folheto inclui informação em pictogramas e texto acessível e informa sobre o exercício do direito e dever cívico de votar. O folheto foi feito em colaboração com a Comissão Nacional de Eleições e poderá ser livremente utilizado e divulgado. Esta iniciativa implementa o princípio da igualdade consagrado na Constituição da República Portuguesa, na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e nas leis eleitorais e tem como objectivo simplificar e tornar acessível a informação sobre as eleições, bem como promover uma maior participação das pessoas com deficiência na vida pública, incluindo os actos eleitorais. folheto_presidenciais_2011

COLÓQUIO | A PROFISSÃO E A FORMAÇÃO: ENTRE A CIÊNCIA E A ARTE DE ENSINAR

aprofeaform_PROGRAMA 21 de Janeiro de 2011 (6ª feira), 15h Anfiteatro do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Alameda da Universidade) Intervenções (15h)

_Thomas S. Popkewitz (Universidade de Wisconsin-Madison) The deceptive illusions of research as planning social and people: historicizing “reason” as the future of the social and education sciences

_Diana Vidal (Universidade de São Paulo) Experiência, negociação e formação: a constituição histórica da profissão docente

_José María Hernández Díaz (Universidade de Salamanca) Hitos en el modelo de formación de maestros en España. De la Escuela Normal a la Universidad

_Joaquim Pintassilgo (Universidade de Lisboa – Instituto de Educação) Em torno da “arte de ensinar”: reflexões entre o passado e o presente