Felizmente cada vez maior número de alunos com NEE acede à universidade. É importante que esta esteja preparada para garantir condições de igualdade de oportunidades. Ainda bem que este assunto está na ordem do dia, também no ensino superior.
O Conselho de Garantia da Qualidade da Universidade de Lisboa - UL, vai realizar as Jornadas "Conhecer para intervir: Apoio à Inclusão – Estudantes com Necessidades Educativas Especiais", no dia 17 de Outubro, entre as 10.30 e as 18 horas na Reitoria (Salão Nobre).
Pela importância do tema em discussão, deixo a divulgação do evento.
O registo deve ser feito aqui:
Folheto Jornadas Apoio Inclusao
26 setembro 2011
20 setembro 2011
Conferência Aprender a aprender
A Fundação Francisco Manuel dos Santos continua a desenvolver um trabalho de grande mérito ao nível da formação dos docentes. Sublinho a conferência Aprender a aprender.
Aprender a Aprender
«A expressão “aprender a aprender” tem sido constante nos documentos nacionais e internacionais que orientam o processo de ensino e de aprendizagem, aliada à teoria construtivista e ao conceito de aprendizagem situada.
Em discussão estarão os fundamentos desta ideia pedagógica: é possível aprender-se a aprender sem ter por objecto um determinado conhecimento? Como se adquirem capacidades para enfrentar novas situações? Mais ainda, num momento em que a ciência, a tecnologia e sociedade estão em mudança constante, valerá a pena aprender conteúdos mutáveis ou dever-se-á privilegiar a capacidade de aprender conteúdos novos?»
mais informações aqui
Aprender a Aprender
«A expressão “aprender a aprender” tem sido constante nos documentos nacionais e internacionais que orientam o processo de ensino e de aprendizagem, aliada à teoria construtivista e ao conceito de aprendizagem situada.
Em discussão estarão os fundamentos desta ideia pedagógica: é possível aprender-se a aprender sem ter por objecto um determinado conhecimento? Como se adquirem capacidades para enfrentar novas situações? Mais ainda, num momento em que a ciência, a tecnologia e sociedade estão em mudança constante, valerá a pena aprender conteúdos mutáveis ou dever-se-á privilegiar a capacidade de aprender conteúdos novos?»
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14 setembro 2011
Por solicitação dos docentes, fica aqui a apresentação utilizada como recurso na ação de sensibilização: O papel docente no(s) desafio(s) da INCLUSÃO.
O SEAE está a trabalhar nas respostas às dúvidas colocadas e procederá à sua resposta por e-mail. Para as questões mais frequentes dedicaremos alguns Posts, aqui no blog.
ação_desafiosdainclusão
O SEAE está a trabalhar nas respostas às dúvidas colocadas e procederá à sua resposta por e-mail. Para as questões mais frequentes dedicaremos alguns Posts, aqui no blog.
ação_desafiosdainclusão
11 setembro 2011
Sensibilização inclusão/AVELT
1º Momento Inclusivo (nome dado ao ciclo de acções inscritas no PAA para o ano lectivo 2011/2012) de reflexão sobre a inclusão decorre amanhã, dia 12 no auditório da escola sede: EB Luísa Todi, pelas nove horas. Sob o mote: O papel docente no(s) desafio(s) da inclusão, esta ação pretende dinamizar a reflexão sobre o papel dos docentes (educadores/professores titulares de turma e diretores de turma) na promoção de uma escola que ofereça condições para os alunos com NEE de carácter permanente acederem ao sucesso educativo com qualidade de vida. Fica aqui o ambicioso sumário:
- Critérios de elegibilidade à educação especial
- Enquadramento legal
- Procedimentos de referenciação AVELT
- Papel dos diferentes intervenientes
- Medidas e consequências na vida dos alunos
- Parceiros privilegiados
- Panorama estatístico NEEcp/AVELT
- Papel do SEAE
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